Od września 2008 r. do czerwca 2009 r. szkoła
realizuje projekt ODKRYWAMY LEPSZY ŚWIAT w ramach Lubuskiej Szkoły
Równych Szans. Celem projektu jest zwiększenie dostępności uczniów
do nowoczesnych systemów edukacyjnych. Wzrost wsparcia
dydaktyczno-metodycznego dla uczniów zdolnych. Pomoc uczniom mającym
trudności w nauce. Zwiększenie umiejętności poprawnego pisania i
czytania. Rozwój języka obcego i nauk
matematyczno-przyrodniczych.
Dla uczniów zaplanowano 18
działań.
Niemiecki nie jest trudny i sprawia
przyjemność - Emilia
Bęben
Na
zajęciach rozwijane są cztery podstawowe sprawności językowe:
mówienie, słuchanie, czytanie i pisanie poprzez różnorodne techniki
nauczania oraz gry i zabawy językowe. Uczniowie pracują metodą
projektu w celu rozwijania samodzielności i
kreatywności.
Komputer pomocą
w nauce dla dzieci młodszych - Elwira
Hajnos-Pituch
Dzieci uczą się wykorzystywać komputer do tworzenia
tekstów i grafiki. Poszukują informacji poznając możliwości
Internetu.
Komputer pomocą
w nauce dla dzieci starszych - Piotr
Zdanowicz
Sprawne posługiwanie się edytorem tekstu i arkuszem
kalkulacyjnym jest przydatną umiejętnością, którą doskonalą
uczniowie na zajęciach. Ponadto ćwiczenia w korzystaniu z zasobów
portali edukacyjnych i encyklopedycznych pomagają w lepszym
przygotowaniu się do lekcji.
Szkoła w mediach - Elwira
Hajnos-Pituch
Przygotowanie uczniów do twórczego i
krytycznego odbioru mediów. Poszukiwanie prawdy o świecie.
Poznanie zasad funkcjonowania środków
przekazu.
Pisania i liczenia się nie boimy - Monika
Königsberg
Umiejętność starannego, biegłego pisania i liczenia
jest możliwa do nauczenia się dla wszystkich, nawet w pierwszej
klasie. Przeróżne ćwiczenia w różnych formach prowadzone na
zajęciach ułatwiają to zadanie.
Czytamy ze
zrozumieniem - Dorota Zielonka i
Genowefa Prymakowska
Wiedzieć więcej, zrozumieć wszystko co nas otacza.
Opanowanie techniki czytania jest rozwijane z wykorzystaniem
różnych ćwiczeń. Praca połączona z zabawami, inscenizacjami jest
ciekawsza i przyjemniejsza.
Ortografia na
wesoło - Krystyna
Mandziej
Bezbłędnego pisania uczą się trzecioklasiści. Poznają
zasady pisowni, rywalizują w zabawach ortograficznych.
Systematycznie poddają się sprawdzianom umiejętności pisania w
cotygodniowych dyktandach.
Z ortografią za
pan brat - Katarzyna
Jastrzębska
Celem zajęć jest kształtowanie wśród uczestników
poprawności językowej w mowie i piśmie. Uczniowie utrwalają zasady ortografii
poprzez zabawę, tworzą m.in. prace plastyczne, rywalizują
w zabawach ze słowniczkiem, rozwiązują krzyżówki, rebusy,
korzystają z multimedialnych programów. Zajęcia oprócz kształtowania
nawyków ortograficznych wdrażają do pracy w grupie, zdrowej
rywalizacji, samooceny i samokształcenia.
Klub ciekawej
książki - Rafał
Ważny
Uczniowie analizują różne teksty na poziomie dosłownym
i przenośnym. Tworzą własne formy wypowiedzi, poszukując informacji
z różnych źródeł. Wykonują scenografię. Piszą scenariusze na
potrzeby przedstawienia teatralnego.
Piszę, czytam, redaguję - Aneta
Truty-Kędzierska
Zajęcia zaznajamiają uczniów z zasadami pisania
różnych form wypowiedzi. Uczniowie próbują swoich sił w opowiadaniu,
recenzji, sprawozdaniu, a nawet w artykule
prasowym.
Czytamy dzieciom
- spotkanie z bajką - Beata
Różycka
Jak
ważny dla dzieci jest kontakt z książką nie trzeba uzasadniać.
Systematyczne spotkania z różnymi bajkami, baśniami i
opowiadaniami rozwijają wyobraźnię, dostarczają wzruszeń. Możliwość
porównania bohaterów z przeczytanej bajki z aktorami na scenie
teatru to jest dodatkowy atut zajęć.
Aktywni matematycznie - Joanna Königsberg
Celem zajęć jest poszerzenie zainteresowań
matematycznych, wspomaganie uczniów w procesie edukacyjnym. Zajęcia
doskonalą umiejętności pracy w grupie, logicznego myślenia,
wykonywania projektów i przygotowują uczniów do sprawdzianu
szóstoklasisty.
Matematyka łatwa
i przyjemna - Piotr
Zdanowicz
Problem związany z poznawaniem zawiłych zagadnień
matematycznych wydaje się błahy, jeśli podejdzie się do niego w inny
sposób. To jest cel i sposób działań realizowany przez uczniów
zwiększających swoje matematyczne
umiejętności.
Gram i śpiewam - Magdalena Rozynek - Siring
Zadaniem zajęć jest rozwijanie wrodzonych zdolności i
zamiłowań muzycznych dzieci. Odbywają się zajęcia poświęcone
rozśpiewaniu uczniów i nauczeniu gry na prostych instrumentach
(dzwonki, flety, instrumenty perkusyjne). Wszystkie działania
przynoszą radość ze wspólnego przeżywania
muzyki.
To nie takie
trudne - Małgorzata
Korfanty
Spotkanie ze szkołą w pierwszej klasie to nowe
obowiązki, nowi koledzy,
koleżanki i nauczyciele. Wszystkie trudne chwile stają się
łatwiejsze po spotkaniu na zajęciach. Nowe litery, wyrazy czy liczby
nie wydają się już tak skomplikowane.
Edukacja filmowa - Aneta
Truty-Kędzierska
Uczniowie wcielają się w rolę dziennikarza, reżysera,
reportera. Odnajdują najciekawsze, warte opowiedzenia zdarzenia z
życia szkoły. Uczą się techniki filmowej z wykorzystaniem kamery,
aparatu fotograficznego.
Młody artysta -
Iwona
Górecka
Dzieci poznają nowe techniki plastyczne: origami,
zdobienie przedmiotów techniką decoupage. Malują farbami akrylowymi
i temperowymi na papierze i drewnie. Odkrywają sposoby tworzenia
obrazów, odnawiają przedmioty drewniane i wykonują elementy
dekoracyjnych.
U źródła
poznawania dziejów - Natalia
Wittchen
Uczniowie poszukują informacji w różnych
tekstach źródłowych związanych z historią naszego państwa i nie
tylko. Dowiadują się o fascynujących wydarzeniach historycznych,
poznając ich przyczyny i
skutki.
